朋友来电话了,说他现在在桃花源中,那里有著名的十里桃花的风景,说桃花盛开的时候,满树的淡粉、淡白的五瓣桃花,绒绒的花瓣,细细的花蕊,美得让人屏息。突然很想去看桃花,看那一片片,一丛丛,一树树,云雾似的铺天漫地的花海。 我的想象,被朋友的描述激发,是呀那里的美景定然是“落英缤纷,芳草鲜美”了,我的心中猛然升起一个念头,相约几位朋友去看看那里的桃花。 或许,那桃林就在一座小山上,顺着小道,我们或许能够唱着歌,在香气馥郁的小道上漫步。 或许,那桃林就在一条小溪旁边,我们在溪水边,一边听着小溪欢畅,一面谈论着自己的过去现在和将来。 或许,那桃林里还有农人的房舍,林中还有哞哞叫着的老牛抑或是…
南湖办事处闵集中学 董凤霞 各位老师:大家好! 今天我演讲的题目是《博学多思,做一个智慧型教师》 我们经常看到或者听到这样一些事实: 为了人学生能够汲取教训:在学生犯了错误以后,我们不是细心询问,用心沟通,耐心教育,而是拳打脚踢,方法简单而粗暴,最后既伤害学生的心灵,又为教师本人带来麻烦。 面对教室里学生的奇思妙想,我们有时候手足无措。比如上《木兰诗》一课,有学生突然问:“老师花木兰裹脚了吗”,老师一时语塞,只好假惺惺的说:“这与考试无关,我们研究它干什么?” 为了提高学生的考试成绩:有的老师每周一小考,每周日晚必考,假期每天集体备课、做试卷;晚上教研活…
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